一、實習學校簡介

武漢市糧道街中學位于武漢市武昌區雲架橋74号，創辦于1978年。學校占地面積18311平方米，其中運動場面積6720平方米。學校現有按國家2000标I類裝備了理化生實驗室和科學探究室及音、美、勞技、科技等專用教室。

二、上課感悟篇

杜越：

這次實習的經曆讓我收獲許多。首先，這是我第一次走上講台，以老師的身份來上好一堂課。在經曆了一遍又一遍更改逐字稿、一遍又一遍修改PPT，一次又一次站上講台試講後，我才知道，原來當一個老師不容易，當一個好老師更不容易。人們常說，演員都是台上一分鐘，台下十年功。在我看來，老師也是如此。大量素材的選取組合，每一個知識點的融會貫通，還有與學生的交流互動，每一個細節看似簡單，其實大有學問，需要老師花費許多的精力去打磨，去不斷完善。雖然備課上課是疲憊的，但是那一句句“聽懂了”、那每一堂課後的掌聲陣陣、那一個個舉起的手，撫平我了所有的疲倦，也讓我懂得了老師這個職業真正的意義。

趙晶晶：

“趙老師好！”聽着同學們稚嫩的聲音，我漸漸熟悉了教師這個新身份。在這一個月的一線教學實習中，我切實感受到理論聯系實際的重要。從前我們在課堂裡大談教學論，但在實際教學中，我們很有可能被學生的一個問題問得啞口無言。作為一個教師，想要教給學生一碗水，必須自己先有一桶水。在經曆備課、上課、反思改課一系列的過程之後，或許才能打磨出一堂好課。尤其思政課程具有其特殊性，更要與時俱進，不斷學習。此次實習讓我知道做一名好老師并不如嘴上說的、書本上寫的那樣容易，而是需要一步一步腳踏實地地不斷積累，我将繼續在實踐中積累經驗，不辜負老師們對我的培養與期待。

王子怡：

這次實習，我完成了我的“人生第一課”，從确定課題、做ppt、寫逐字稿、課前試講、上台講課等一系列過程讓我理解到當一名教師的不容易，當好老師的高難度。同時我也體會到協作的重要性，在這次實習的過程中，我的指導老師給予了我很多指導建議和幫助，我的組員們也給了我許多幫助和建議，會幫助我解決生活和工作上的各種問題。當然我也體會到了老師給學生“傳道授業解惑”的獲得感和幸福感，在課上傳授知識，學生“了然”的表情讓我有成就感，下課後班級同學和我的互動讓我被幸福感包圍着。還值得一提的是，在實習的開始，我所帶班主任的班級為我準備了非常美麗的花束；在守自習結束後也有同學為我獻上了為我畫的肖像畫，這些驚喜都讓我感到是被幸福包圍着的，感受到老師和學生對我的愛。而這次的實習經曆也讓我對之後的職業規劃有了更加明确的方向，讓我在之後的學習生涯中為成為一名好的人民教師而奮鬥。

麥爾孜耶·薩塔爾：

思想的漣漪因實踐、因閱讀、因交流、因反思而被激蕩起來,思維的火花發出了靈光。這段實習經曆讓我在思維自由上，與祖國新鮮的花朵們一起學習中，讓我感到幸福。俗話說“萬事開頭難”，踏上講台的今天，我對這句話更加确信無疑,親身的體驗讓我明白了，做一個合格的老師，做一架知識與學生之間的橋梁，并不是想象中那麼簡單。青春期的孩子在心理上往往呈現出不穩定性，而且不同的時代有不同的心态，如今的初中生已經遠不同于幾年前的我們。更是因為這樣，我們對學生學習生活的了解是至關重要的，在把握學生的學習水平上，講好一節課，也要求教師付出很大的努力，但學生們笑着說聽懂了的一瞬間，我明白了教書育人的意義。我堅信通過不斷的努力與奮鬥，對自己嚴格的要求無反思，我一定能朝着我心目中合格老師這個标準一直前進。

三、班主任工作篇

努爾艾力·托乎遜：

沒想到有一天我居然也能擁有自己的學生，剛開始我還感到很新鮮，腦子裡充滿了好奇，當老師會怎麼樣呢？結果，當上了副班主任之後，煩惱也随之而來，學生很調皮，真的很難管理。我剛開始有些緊張，不知道怎麼去管理，但在他們班班主任老師的帶領下，我慢慢有了一些自己的想法，開始大膽的去管理他們的紀律，衛生等等，也會去用适當的方式去教訓他們，也慢慢在融入他們的學習生活，去了解他們，來更好的管理一個班級，為自己積累更多的經驗。

黃汝：

此次實習班主任工作讓我收獲頗多，通過擔任七年級（20）班的班主任，我有了更多機會與學生相處，了解學生的興趣愛好，這帶給了我美好的師生情誼，同時也有利于我開展班級管理工作。此次經曆也消除了我對班主任工作的一些誤解，曾經我以為班主任的工作很輕松，隻需要按時巡視班級就可以了，但親身經曆之後才發現即使是一些看上去簡單的工作，長期堅持下來也需要很大的責任心與意志力。除此之外我對班主任的重要性也有了更深的理解。班主任是一個班級的管理者，要兼顧學風建設，衛生打掃等多項任務，同時班主任也是學校與家長溝通的橋梁，承擔着與家長交流共同促進學生成長的重任。在今後，我會在工作中認真觀察，學習如何管理好班級，将我所帶的班級建設成為一個團結互助，積極向上的集體。