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青馬行 | 我在中學當老師(十)

發布日期:2023-05-15    作者:     來源:     點擊:

一、實習學校簡介

武漢市鋼城第四中學,一所武漢市示範性的優質高中。學校創建于1963年,經過47年的建設和發展,學校正呈現蒸蒸日上的良好态勢。學校地處紅鋼城的中心地帶,交通十分便利,校園環境優雅,是教書育人的良好場所。

學校占地面積約24734平方米,建築面積14303平方米,教學用房面積8403平方米,綠化面積8789平方米。學校設有教學大樓、綜合大樓、科技實驗大樓、多功能體育館、學生公寓營養廣場各一棟。學校新建的科技實驗大樓的理、化、生實驗室的萬餘冊,圖書閱覽室可以同時容納100多人。

二、實習成員

yl7703永利2020級思想政治教育專業賈榮菲、馬佳文、馬曉嬌、王珺璇、張靖奇、鄭迦文,實習指導老師是陳岸華老師。

三、實習日記

馬佳文:

實習第一天,我們參加了鋼城四中的周一晨會,晨會是鋼城四中的一大特色,這周的晨會由高二一班組織,他們準備了詩朗誦,展示了黃梅戲。

晨會過後,錢主任分别給我找好了指導老師和指導班主任,老師們很耐心的給我講解了實習期間的工作。下午,我走進了倪老師帶的高一二班,向同學們做了自我介紹,邁出了第一步。

王珺璇:

今天是去鋼城四中的第一天,我最大的感觸是跟我上高中時大不相同,鋼城四中的升旗儀式,全是由學生們主持的,還有詩朗誦和黃梅戲表演,雖然中途飄起了小雨,但絲毫沒有澆滅同學們的激情。

晨會之後,我們被分配給了各自的指導老師,錢主任帶着我們去找班主任進行第一次交流,然後帶我們來到我們的辦公室。老師們很耐心的給我們解答困惑,讓我們不至于太過迷茫。

張靖奇:

今天是進點實習的第一天,我們小組對接的是武漢市鋼城第四中學。第一次到中學去實習,看到充滿陽光活力的高中生,我感覺既熟悉又陌生。五年前的今天我和他們一樣坐在中學教室裡奮筆疾書、埋頭苦學,五年後的我重返校園,身份卻從學生變成了實習老師。

來到實習點之後,我明白,我們既是老師又是學生。在學生面前,我們是比他們年長幾歲的“小老師”;在老師面前,我們仍然是需要不斷學習和鍛煉的學生。

周一上午,我們觀摩學習了晨會活動。無論是從同學們的集合速度、會場紀律還是活動安排,都能體現武鋼四中學生的高素質和紀律性。随後,錢主任為我們安排了實習指導老師和負責班級。通過和指導老師的接洽,我見到了自己所帶班級的學生,了解的班級一日生活制度和班主任工作内容,逐漸适應了實習節奏。

賈榮菲:

來到鋼城四中,我們第一次聽了錢老師的政治課,課後和小組成員一起同錢老師進行交流讨論教學,錢老師希望我們不是一味的誇獎,而是能夠指出他的問題,他說自己正處于瓶頸期,隻有得到批評才能進步。

我從交流中收獲頗多。午讀快結束時,我進入了實習班級,向學生們做了自我介紹,他們熱烈掌聲安撫了我緊張而激動的心情。

馬曉嬌:

實習第一周,我逐漸了解了在鋼城四中的實習工作與相關情況,從第一次接觸班級,到協助管理班級事務,我都竭盡全力完成每一項工作。

第一周我跟指導老師進行了充分溝通,有問題時積極與老師協商交流,協助管理班級事務,進行教學工作實習,觀摩老師上課做好聽課記錄,安排好後續的備課事宜。在空閑時間裡,我也會把握時間閱讀收集知識素材,提高自己的知識能力和實踐能力。希望在後續的實習期内,我能夠越來越熟悉适應實習生活。

鄭迦文

今天我體驗了鋼城四中的班會課,所在的實習班級組織進行下下周晨會的提前彩排,我充分感受到了高中生的青春精力和熱情。班裡同學也邀請我和他們一起登台,在排練過程中,我感覺到了這個班集體的溫暖與凝聚力,我非常期待我們班主持的晨會的到來。

四、實習感想

小組成員馬曉嬌說:“此次實習令我感受頗多,自己從學生的身份轉換成老師,站在講台上給學生們上課。在這裡的實習生活過得很充實,我經常與指導老師交流學習相關的工作經驗,積極參與負責班級的事務管理,在教學方面,通過一次又一次的備課與磨課,不斷學習,提高自己的教學能力。經過這一段時間的實習更讓我明白教師是一個崇高而神聖的職業,我深刻體會到老師所承擔的責任。在此次實習中,我也看到了自己的不足,我的教育教學技能還要不斷錘煉,我會更加倍努力,多思考,多鑽研,多交流,在實踐中不斷豐富自己的經驗技能。”

小組成員馬佳文說:“實習是一個師範生成長為一位合格教師的必經之路,也是檢驗每一位師範生教學技能的前奏,實習是師範生教學生涯的開始,是師範生展示成果的舞台。通過聽課,我學習了老師上課的方法,對我幫助很大,在老師的指導下我開始試着備課、上課,完成了我人生中第一次真正意義上的授課,讓我真正地感受到老師責任重大,我将不忘初心,繼續前行。”

小組成員王珺璇談到,眨眼間,實習已經已經過了大半。時别三年再次來到高中,身份已然轉變,我深刻體會到時代的變化,欣喜現在的教具越來越現代化,欣喜現在的學生越來越優秀,欣喜現在的教育越來越注重學生的全面發展。我自己真正來到老師的位置,望着講台下的學生們的時候,才能真正體會到老師身上所被賦予的責任。特别感謝我的兩個指導老師,在我茫然的時候總能給予我幫助,讓我更好更快地适應。在進行了一系列班主任工作和備課過程中,我也愈發體會到老師的不易,讓我也更加珍惜這次寶貴的機會。在此期間,我也看到了自己的不足,在此之後我會更加努力學習,努力提高!在這次實習中我們收獲了很多寶貴的财富,來自指導老師的悉心關愛,來自學生信任的眼神,來自自己的不斷超越。與此同時,我們也深刻地了解教師的偉大與不易,認識到教師工作不僅僅是"傳道,授業,解惑",最重要的是愛學生。


沒有人會否認這樣一個事實:教師的愛心是成功教育的原動力。就像魯迅先生的表述,"教育是植根于愛的"。愛是教育的源泉,因為有愛的教師才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點,才會對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越的精神和創新的品質。

目前一個月多的實習時間裡,通勤距離的遙遠并不能阻止實習小組成員對實習的熱情。他們一直牢記自己實習老師的身份,嚴格要求自己,時時注意言行和儀表。日常生活中,與指導老師溝通交流,和學生談心交流,為學生提供幫助和指導。短短一個多月,他們把全部精力都投入到實習中。這一個月他們學到了很多,過得非常充實。

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