為了解當代大學生的政治關注度和政治期望，進一步掌握大學生政治理論學習、學生的黨性觀念，yl7703永利關于習近平新時代中國特色社會主義思想認同度調研小組進行了以H大學為例調查該思想在大學生中的認同度社會實踐。

團隊成員利用問卷調查和訪談了解的形式，結合專業特點，對大學未來思想政治教育的方向和方式進行實踐前的讨論。在了解大學生的思想政治動态後，思想政治教育工作者才好因材施教，對學生的思想政治教育進行科學的引導。

6月1日，針對團隊的研究主題，團隊組員進行了各類文獻的參考和問卷調查設計。

這一提前準備設計有利于為報告論文方向的理論研究、撰寫提供相關的數據參考。本身作為大學生，團隊的調查數據具有較高的真實性和準确性，可以為後續相關的高校新時代思想的研究者們提供數據參考。

6月20日，在指導老師的協助下對H大學的yl7703永利、材料化工學院、藝術學院、和體育學院等學院進行了問卷的發放。

通過問卷的整理分析，有助于團隊探索H高校不同學院的學生對于習近平新時代中國特色社會主義思想的了解程度，不同學院的學生對新思想的關注度不一樣，了解度也不一樣，我們通過問題調查的形式可以無形提高受訪學生對習近平新時代中國特色社會主義思想的關注度和了解度。

7月31日，團隊成員就問卷涉及不到的重點問題對在校大學生進行了面對面的訪談。通過訪談，有助于團隊了解習近平新時代中國特色社會主義思想在大學生中的認同度，從而洞悉在大學生群體對政治理論的認同度，更好地把握當代大學生的政治思想動态，為未來思想政治教育者的教育方向和方式提供參考。

小組在實踐中增強團隊内部的協作能力，提高了成員發現問題、解決問題，策劃和實施計劃的實踐能力，提高專業素養，提高運用專業知識解決實際問題的能力。

組長龍伊玲說到：“習近平新時代中國特色社會主義思想是中國特色社會主義理論的最新理論成果，而我們此次認同度調研的主要對象是高校的大學生，他們是未來社會主義建設新的接班人，因此本次調研也是新思想與新接班人之間的激烈碰撞。本次調研過程中，我們感受到了大學生們飽滿的激情和活力，感受到了他們對于新思想強烈地認同，也感受到了他們對新時期國家大政方針變動的關注。當然其中也不乏一些問題，例如：高校不同專業與專業之間對于新思想的認識存在很大的偏差與誤差。因此作為一名思想政治教育專業的學生，我更加地意識到自己身負的責任與使命。接下來我們團隊将緻力于數據分析和調查報告的形成，給自己還有受訪對象一個滿意的答卷。”