（通訊員 雷萬茹雅）10月29号下午，優秀教師成長專題第六次講座“‘三新’背景下的有效課堂建設”在教四607教室展開，武漢市第六中學、武漢高中政治學科中心組教師陳傑擔任主講人，永利政教系主任胡銀銀主持，永利2021級和2022級政教系全體學生參與。

首先，陳傑老師根據新課标下的新要求，對教學背景進行了分析。他指出，課堂教學分為“上好課”和“磨好題”兩個部分，教師既要從新教材入手講好每一堂課，也要吃透高考命題，把握新高考的命題趨勢，發揮好思想政治課“立德樹人 服務選才 教考銜接”的核心功能。他以2024年的高考命題為例，總結了當前高中教學應當圍繞“立德樹人 教考銜接 面向未來”這幾點主題，并指出，學科素養的測試路徑圍繞三個基本變量，分别是“恰當設置學科任務”、“巧妙設計評價情境”、“運用學科内容”。

随後，陳傑老師向學生們展示了今年部分省份的新課标高考真題，“命題注重用黨的創新理論成果武裝頭腦，将習近平新時代中國特色社會主義思想有機融入試題。”陳傑老師提到，當前的高考命題注重從文化素養、法治觀念等多方面考察學生的能力，通過加強試題的開放性設計、關注演繹推理過程和強調思維整體性動态性等特征等方式引導培養學生的創新思維、邏輯思維和辯證思維。

最後，陳傑老師圍繞有效課堂的建設問題，指出高中政治教師應當準确識變，研究命題趨勢，把握命題規律；科學應變，擘畫全程教學，提高課堂效率；主動求變，提煉學科思想，完善思維模型。面對新教材新高考給教師帶來的教學壓力，教師不僅要敢于“平視”，還要善于反思，在教學設計中運用思維導圖、唯物論“4321”理論框架等方式化繁為簡，能夠識别各類教參資料中的錯誤解析，并推進整合性複習教學，緊跟融合命題的趨勢，提高複習效率。

講座結束後，胡銀銀老師對講座内容進行總結，并提出，教學和教研應當并重，二者相互促進，相互影響。

審稿人：徐信華