（通訊員雷萬茹雅）9月25日下午，“優秀教師成長”第二次專題講座“走進學生内心，助力學生成長”在教四105教室展開，武漢市南湖中學校長、優秀教師羅璇擔任主講人，永利政教系主任胡銀銀主持，永利2021級與2022級政教專業全體學生參與。

首先，羅璇從幾個視頻導入，展示真實的初中生在校狀況，并由此分析其生理、思維、感情和意識等方面的心理發展特點。羅璇說，初中生處于性成熟開始的階段，其思維具有獨立性、批判性、片面性和表面性，同時，他們易動感情，自我意識也不斷增強。“初中生在情感、行為和觀點上都處于一種脫離狀态。”談及初中生與家長、老師和同學關系，羅璇強調，初中生在人際相處方面有着鮮明的年齡特點，這就需要教師們“對症下藥”。

“如果是你，你會怎麼做？”在探究初中生與手機使用的關系時，羅璇引入了幾個初中生不當使用手機的案例，并向學生提問相應的解決方式，學生們紛紛踴躍發言，各抒己見，課堂讨論熱烈。随後，羅璇針對案例中的情況，引導學生對班級管理的方式進行反思，并提出在校手機管理的注意事項。

此外，羅璇分别分享“隐私權”和“班上出了一個小網紅”的相關案例。她指出，在面對學生的“隐私之争”時，教師應當理性處理問題，正确認識學生的行為動機，保護學生的隐私安全，通過建設班級共同體，師生達成信任。另外，面對班級學生的商業行為，教師應當尊重、鼓勵，同時也應當看到隐憂，幫助學生理清社會實踐與文化學習的關系，從多元智能的角度引導學生正确認識未來的職業發展。

“希望有更多學生加入到教師這個職業中，也希望大家在成為教師後，能帶着探究、尊重的态度面對學生。”講座最後，羅璇對台下的學生說道。

“聽完這節課，我更加真切地體會到，要成為一位合格的中學班主任，需要具備良好的身心素質，要更多地走近學生、了解學生，以科學合理的方式與學生相處并進行班級管理。”講座結束後，2022級政教2班的學生沙南雲收獲頗豐。

審稿人：徐信華