（通訊員李璐瑤 祁丹悅）春色恰如許，讀書正當時。為響應2024“書香武漢·全民讀書月”活動，營造健康文明的校園文化氛圍，激發同學們對讀書的興趣，4月23日上午10:00，馬克思主義理論專場戶外讀書分享會在月亮廣場舉行。yl7703永利塗用凱教授、輔導員冷自衍、實習輔導員王瑨婧出席此次活動，23級馬克思主義理論專業全體學生參與本次活動。

馬克思主義理論專業四位同學圍繞熱點話題“新質生産力”一詞展開了深入的讀書分享，為大家提供了有益的思考和啟示。

趙可馨同學為大家分享了《從馬克思主義視野看發展新質生産力》這篇文章。這篇文章從勞動者，勞動資料，勞動對象三個角度分析了我國為什麼要發展“新質生産力”以及如何在新征程上更好地發展“新質生産力”，更好地建設中國特色社會主義。她提到，馬克思的生産力理論為“新質生産力”的發展提供了堅實的理論基礎，這也給我們平時的學習提供了一些啟示，每當一個新的理論提出之時，我們都應去思考挖掘其背後的原理内涵，這樣才能真正做到理論與實踐相結合。

馬海峰同學以“科技進步促進生産力的不斷發展”為切入點，指出科學技術不斷發展進步所具有的重大意義。這不僅能推動社會生産方式和生活方式的變革、促進勞動對象和勞動資料的的變革，同時也能提升生産效率。“新質生産力”這一概念是生産力理論在當代中國的新發展，是中國特色社會主義政治經濟學，也是對于馬克思主義政治經濟學的新發展，因此，我們要從馬克思的“生産力”理論來理解“新質生産力”。

吳旭揚同學就《再論新質生産力的内涵特征與形成路徑———以馬克思生産力理論為視角》一文作分享。他主要從“新質生産力”的形成路徑、相關文獻、基本内涵三個方面向大家展開介紹。

金其佩同學和大家一起分享“生産力”、“新質生産力”相關文獻閱讀的感受與體會。她主要從“新質生産力”的定義與特點、“新質生産力”與傳統生産力的差異與聯系、“新質生産力”的發展趨勢與挑戰、“新質生産力”對經濟社會發展的影響四個方面展開論述。

活動最後，塗用凱老師對本次戶外讀書會進行點評。他談到，要從馬克思主義基本原理的角度出發，追根溯源，梳理“生産力”一詞的提出及發展背景，才能更好的理解“新質生産力”。其次，要從曆史與現實的邏輯出發，探尋“新質生産力”在當今時代的巨大實踐意義。最後，他向大家推薦了靳輝明教授所著的《思想巨人馬克思》一書，該書把馬克思的生平傳記和理論創造融為一體，既有可讀性，又有思想性，能夠使同學們更好地理解和把握馬克思的思想。此外，塗老師還對大家提出了更高的要求。在今後的讀書分享中，要盡量做到脫稿，擺脫對文本的依賴性。更要讀原本，讀原著，着重分享自身的感受。

此次“書香馬院，悅讀經典”戶外讀書分享會的成功舉辦，使同學們對“新質生産力”一詞有了更加深刻的理解，有助于同學們拓寬閱讀視野，在今後的學習生活中養成良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書。

（審稿：晏妮）