“辯論未動，定義先行，首先讓我們來熟悉一下辯題中的幾個概念……”一場班級課堂辯論賽如火如荼的進行。11月21日晚七點，10級政教班在陳翠芳教授的帶領下開展了一場圍繞“社會主義核心價值體系能否成為我國文化軟實力提升的主要手段”的課堂辯論賽。

       以班長為代表的正方和以學習委員為代表的反方展開了激烈的交鋒，不時掀起辯論的高潮。“建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。建設社會主義核心價值體系，形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。”正方代表王磊首先出擊。反方辯手也不甘示弱，提出了強有力的反駁，“我方認為社會中頻繁出現的諸如三鹿奶粉事件、小悅悅事件等道德滑坡的現象，用鮮活的事實告訴我們社會主義核心價值體系在現實生活中對于提高國民素質、增強民族認同感的作用真是微乎其微啊！所有我方堅持認為社會主義核心價值體系不能成為提高文化軟實力的主要手段。”

       在自由辯論環節，雙方辯手更是唇槍舌戰，妙語連連。正方辯手更是舉出“感動中國十大人物”活動、南昌民工救助行人等社會熱點事件來正面說明社會主義核心價值體系在内聚人心、外樹形象的強大力量。反方在面對正方提出的暗含玄機問題時表現的從容自若、慢慢道來。最終，辯論賽在“全民參與”的良好學術氛圍中結束。

       在談及為什麼要開展課堂辯論時，陳翠芳老師微笑着說道：“課堂辯論賽不同于正規的辯論賽，全班同學可以暢所欲言發表自己的見解，共同探讨學術問題。即時的問與答，即時的想與思，能夠幫助學生們更好的開發創造性思維，變得更加睿智。”（通訊員 衛穎）