無領導小組讨論是評價中心技術中經常使用的一種測評技術，采用情景模拟的方式對考生進行集體面試，它被廣泛應用到公務員招考和事業單位競聘中。6月6日，yl7703永利10級思想政治教育專業政治經濟學課堂中針對“中國食品安全問題”迎來無領導小組讨論的熱潮。

走進政治經濟學的課堂，12名自主報名的同學坐在教室的中央，其他評委學生圍繞着他們形成一個圓圈，“這樣巧妙的座位安排不僅有利于小組成員的溝通交流，也讓學生評委近距離的觀察每小組成員的表現，以便更細緻地提出優缺點”熊老師說道。

無領導小組讨論圍繞網友惡搞的朱自清《春》之食物篇文章展開，主要分為小組成員自主表達觀點、自由讨論和代表總結三個階段進行，對中國食品安全的現狀、原因及解決對策進行闡述。“文章簡而言之，就是中國真的是處于“食”面埋伏啊！有毒食品不僅涉及品種多、地區廣、危害大，而且黑心商販廠家花招多、手段狠，有毒食品幾乎占據了人們的整個日常生活。追根溯源之有毒食品，主要涉及到食品的生産經營主體、監督主體和消費主體……”小組成員演講到。

自由發言過後，迎來無領導小組讨論的高潮，各個小組成員紛紛表述自己的觀點與看法，提出整個問答的思路，最終在小組成員的共同努力下，達成對食品安全出現原因及解決思路的一緻性意見，由推選的小組成員李青紅像評委報告讨論的情況和結果。

在談到為什麼将無領導小組讨論形式引進課堂是，政治經濟學的授課老師熊友華教授說：“無領導小組讨論中，每個人的角度都很公平，無核心人物，地位上的去中心化使得每個參與者都可以不受拘束，充分展示自己，很好的鍛煉了學生的領導能力、表達能力、分析能力及合作能力等，這也充分體現了馬克思主義政治經濟學這門學科的目的。同時，食品安全問題也與課本中的市場經濟主體理論知識将結合，有助于學生對理論知識的了解和把握。”