永利踐行科學發展觀，全面完善學生工作機制，使學生工作科學化、人性化，切實提高學生素質，促進學生科學全面發展。

  一是規範班主任工作條例，明确班主任的選拔、任用和績效考核，将班主任工作的績效與班主任津貼挂鈎。對班主任考核區分畢業班和非畢業班。對低年級班主任将學生思想教育、學習風氣、學生優秀典型比例作為班主任工作績效的重點；對畢業班班主任将學生的考研、就業率、學生的感恩教育和愛校意識作為班主任績效考核的工作重點。

  二是清理、修訂、完善學生推優評先機制。在征求各班學生代表意見的基礎上修訂了政法學院獎助學金評定細則，規範、公平、公開、公正地評定每一筆獎助學金，力求構建較為和諧的師生、同學關系。如對紅旗團支部的評比采用多媒體公開展示的方式，由師生代表擔任評委公開評比，這樣既有利于增加評優工作的透明度，又有利于團支部工作的經驗交流。

   三規範學生管理制度，包括學生幹部管理規定、黨校學習規定、學生賬務報銷要求等，這些管理規定的制定和完善，有力地促進了選拔發展較為全面、素質較高的學生作為主要學生幹部，培養一批有較強的管理、組織、協調、溝通能力的學生骨幹工作，從而帶動整體學生的全面科學發展，為提高學生綜合素質，增加學生就業的競争提供了有力支撐。（通訊員 白連立）