怎樣才能把班集體建設好？今年開學之初，07政教班主任塗老師與班委多次交流，終于想出用班規來管理班級的辦法。為此，班上成立了“立法機構”，産生了6名“立法委員”。

   制定班規是一項複雜的工作，既不能過于苛刻，也不能過于松弛，既要彰顯班規的權威，又不能讓同學們感到壓抑。為了讓班規能夠更加合理，班長單龍成把6名“立法委員”讨論出的初步結果在班會上予以公布，并以寝室為單位，讓同學們加以讨論并提出異議。6名“立法委員”則是對大家的建議進行收集、整理、分析、讨論……經過一個多月的努力，班規終于制定成功。談及班規制定工作時，作為“立法委員”之一的李海雲說：“制定班規不是為了約束誰，而是為了讓大家能夠提高自覺性。”很多同學也都表示要以班規為“鏡”，好好地為自己“梳妝打扮”。由于班規的制定征求了大多數同學的意見，所以在舉手表決其存廢時，每一條都順利地通過了。

    據悉，班規共10條，主要對班上同學遲到、早退、逃課、請假等問題做了規定。如請假要通過班主任批準的規定，不僅減輕了班長的壓力，而且制止了某些同學頻繁請假的現象。同時，在制定班規的時候，“立法委員”們很注重措詞，盡量少用或不用“禁止”、“不得”等生硬的字眼，使班規富有人情味兒。正如參與班規制定的尋增光同學所說:“太過生硬的話語顯得很有強制性，會帶來負面效應，‘人性化’的班規更能讓大家接受。”

    經曆一路坎坷，班規終于得到了同學們的認可。但班規的執行無疑又是艱難的一步。對此，07政教的班委滿懷信心，班長單龍成說:“班規的執行需要每個同學的積極配合，我相信由我們共同制定、共同通過的班規，我們的班級建設将更加和諧。”（趙銀斐）